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　　为进一步提升学校领导班子的政治素养，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，近年来，台城二小组织召开了20次专题学习会议。这是该校不断深入推进社会主义核心价值观的有效实践，展现了该校在文明校园建设中的坚定决心和切实行动。

　　“会议不仅加深了领导班子对党的教育方针和政策的理解，还为他们提供了交流思想、分享经验的平台。通过学习，领导班子成员更加明确了为党育人、为国育才的使命，将‘立德树人’的根本任务落到实处，努力为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。”台城二小党支部书记、校长黄泳虹说道。

　　在文明校园建设中，台城二小领导班子坚持党对学校工作的全面领导，率先垂范，廉洁自律，以身作则，严格遵守党纪国法，积极参与学校各项活动，与师生保持密切联系，了解他们的需求和关切，为学校的和谐发展提供有力支持。

　　在领导班子的带领下，台城二小坚持在师德师风建设、少先队阵地建设、思政课建设“三大建设”上抓常抓长、相融相促，进一步擦亮“以德育德，儒雅育人”特色品牌，树牢“为党育人、为国育才”意识，推动文明校园建设取得明显成效：学校环境进一步优化，学生文明素养显著提升，师德师风更加高尚，为学校的长远发展奠定了坚实基础。

　　教师是校园文化建设的重要参与者，是学校教育的主体，他们不仅负责传授知识，更是学生道德品质和价值观形成的重要引导者。台城二小树牢“人才强校、人才兴校”意识，实现教师队伍建设有突破。

　　台城二小建立师德师风建设长效机制，通过教育引导、制度规范和监督约束等多方面措施，全面提升教师的思想道德水平。为进一步提升教师的专业素养，去年，该校精心组织了30次师资培训，并结合教师的个人特点和发展需求，制定了个性化的专业成长计划。

　　与此同时，台城二小充分利用黄泳虹名校长工作室、雷秀娥名师工作室等优质平台资源，为教师提供高质量的研修活动，有效引领教师的专业成长。此外，该校通过组织举办青年教师讲课比赛、班主任经验分享会、语文教师朗读比赛等多样化的教职工活动，不仅丰富了教师的业余生活，更进一步增强了团队互助合作的精神，促使学校呈现和谐融洽的良好氛围。

　　有力的举措共同推动了学校教师队伍建设的持续优化和提升，近年来，台城二小立足广东省校本研修示范学校先发优势，全力打造“三导向·六建构”教师专业成长培养体系，实现教师整体素养高位提升，去年教师累计获得台山市级以上奖励超600人次。

　　2023年初，2022年广东省“非遗少年学”优秀案例征集活动获奖名单正式公布，台城二小成功入选优秀传承学校，全省仅有10所学校获此殊荣。

　　得益于文明校园建设，台城二小全方位提升教育环境，倾力打造“雅”文化氛围与多元化教育活动，助力学生全面发展。走进台城二小，首先映入眼帘的是一个开阔的运动场，200米环形跑道为学生提供了充足的运动空间，它也是该校体育教学和课外锻炼的重要场所。校园内的科学实验室、图书室、电教室、电脑室等设施，以及心理咨询室、舞蹈训练室、音乐室、乒乓球训练室、跆拳道训练室、学术报告厅等多功能场室，丰富了学生的课余生活，为学生提供了理论与实践相结合的学习环境。墙壁、走廊、楼梯等公共区域，精心装点了国学文化元素，这些设计巧妙地将传统文化与现代教育相结合，营造了“雅”校园文化氛围，使学生在校园每一个角落都能接受文化熏陶。

　　依托学校的活动阵地，台城二小各个班级每月精心组织设计不同主题的板报、宣传橱窗，定期评比展示，陶冶学生情操；利用校园文化墙、宣传橱窗、电子显示屏、校园红领巾广播站、学校宣讲团队、微信公众号等宣传阵地，开展形式多样的文明宣传；建成“广东少儿音乐团”“广东省少年讲书人”“台山市书法进校园”等社团活动场所，弘扬中华优秀传统文化；加强网络阵地管理和网络文明教育，发挥好阵地育人功能，推动文明成为校园最美底色。

　　台城二小秉承“以德育德，儒雅育人”的育人理念，建设优良教风、学风、校风，同时关注人性要素，让教师生活有味、学生成长有乐。该校积极开展“品味民乐之美”民乐团展演和“书法传承进校园·翰墨飘香润心田”“读书润心田，书香伴成长”等形式多样、内容丰富的校园文化活动，建设文明书香校园；组织开展“新时代好少年”“红领巾争章”评选表彰活动，引导学生崇德向善，见贤思齐；举办“阳光心理，健康人生”“悦纳自我，笑迎花开”等心理健康教育活动，实施阳光心理健康工程，促进学生身心健康。

　　“台城二小不仅配备了各种专业功能室，更在校园文化建设上致力于为学生提供融知识性、教育性、艺术性和安全性于一体的学习环境与活动。”黄泳虹介绍，除了硬件设施和文化氛围的营造，该校还注重培养学生的的环保意识和社交能力，深入开展环保节约、文明交往等教育活动12场，既增强了学生的环保意识，也促进了学生之间的文明交往，为构建和谐校园打下了坚实基础。